教育的真相：不是解放，而是驯化
教育从来不是为了让人们获得自由，而是为了让社会更稳定地运转。它像一台精密的分类机器，将人分成三六九等：底层学服从，中层学技术，上层学规则。
底层教育培养的是听话的劳动力——学会按时上班、遵守指令、不质疑权威。
中层教育培养的是专业的技术人才——医生、工程师、程序员，他们掌握具体技能，但依然在别人制定的框架内工作。
而上层教育培养的是规则的制定者——政治家、资本家、律师、金融家，他们不学具体技术，而是学如何操控整个系统。
底层学服从：如何制造听话的劳动力
底层教育的核心不是知识，而是驯化。
从小学开始，学生就被训练遵守纪律、服从权威、不质疑标准答案。课堂上的举手发言、考试的标准答案、学校的规章制度，都在潜移默化中塑造一种思维：听话才有出路，反抗就会吃亏。
职校和普通高中的教育更加明显。职校生学的是流水线操作、服务礼仪、机械维修，他们的未来是工人、服务员、快递员——这些职业不需要独立思考，只需要高效执行。
普通高中生则被灌输“考上大学就能翻身”的幻觉，可实际上，大多数普通大学的毕业生最终仍然只是更高级的打工者。
底层教育的真正目的，是让大多数人安于自己的位置，不思考、不反抗，成为社会机器里一颗稳定的螺丝钉。
中层学技术：高级打工人的培养皿
中层教育的目标是培养专业技术人才——医生、程序员、会计师、工程师。他们比底层更“高级”，因为他们掌握稀缺技能，能拿到更高的工资。但他们的本质依然是被雇佣者，只不过是被更昂贵的价格雇佣。
大学教育是典型的中层驯化场。学生在这里学习专业知识，但很少学习如何赚钱、如何获取资源、如何真正掌握自己的命运。他们学的是如何把事情做好，而不是如何让别人替自己做事。他们被训练成优秀的执行者，但极少成为决策者。
中层教育还会灌输一种虚假的“精英意识”——“我靠技术吃饭，比底层更体面”。这种幻觉让他们误以为自己已经跨越阶层，可实际上，他们依然在别人的规则下生存。
技术会过时，行业会变迁，35岁就面临中年危机、AI替代、行业寒冬……中层打工人看似风光，实则无比脆弱。
上层学规则：真正的权力游戏
顶层教育完全不同。它不教具体技术，而是教如何制定规则、操控资源、分配利益。
法律、金融、政治、经济——这些学科的核心不是知识，而是权力的运作方式。当底层在背公式、中层在刷题时，顶层在学习如何用法律保护财富、如何用资本控制产业、如何用舆论影响大众。
他们的教育不培养“打工人”，而是培养“操盘手”。他们不关心具体的技术细节，而是关心如何让别人替自己赚钱。
MBA的核心课程教的不是技术，而是“资源整合”——如何用别人的钱、别人的劳动力、别人的风险，来为自己创造最大利益。
底层和中层在学“怎么把事情做好”，顶层在学“怎么让别人替自己把事情做好”。
认知殖民的高明之处：让你心甘情愿接受自己的位置
真正的统治，不是靠暴力，而是靠思想驯化。认知殖民最可怕的地方在于，它让每个阶层的人都主动维护这套秩序：
底层相信“努力就能翻身”，却不知道真正的上升通道早已被规则锁死；
中层沉迷“技术改变命运”，却不知道技术只是工具，规则才是核心；
顶层则不断强化这套叙事，让下面的人永远在竞争中内耗，而不会挑战规则。
现代教育系统通过考试、学历、职称等制度，制造一种“公平竞争”的假象。顶层玩家的孩子从小接触的是真正的社会规则，而普通人的孩子只能在技术层面拼命内卷。
教育的本质从来不是培养自由人，而是生产社会所需的“合格零件”。底层学服从，成为听话的劳动力；中层学技术，成为高级打工人；上层学规则，成为操控者。
而真正的教育，你在学校里学不到，在底层看不到，只有在残酷的社会里打拼的时候，偶尔能瞥见一眼。